• Indhold

Hverdagen - Barn og ung under besættelsen

Problemstilling: Grundskolen

 
 

Begrundelse:

Børn og unge skal til alle tider forholde sig til de voksne og samfundets normer og værdier, men  hvordan påvirker krig og besættelse disse forhold?

 
 

Problemstillinger:

  1. Hvad betød besættelsen for børns opvækst og skolegang?
  2. Hvordan viste unge deres sympati for de allierede?
  3. Hvorfor blev mange københavnske børn sendt på landet under besættelsen?
  4. Hvordan kunne børn hjælpe til i hjemmet under besættelsen?
  5. Hvem var swingpjatterne?
  6. Hvorfor var mange voksne forargede over swingpjatterne?
  7. Hvorfor mente mange voksne, at ungdommen var fordærvet?
  8. Hvad taler for, at modstandskampen bl.a. kan tolkes som et ungdomsoprør?

 
 
 
 
 
 
 
0 - Accesskey
9 - Skriv
5 - Ofte stillede spørgsmål
 
 
litteraturArtiklen
 

Barn og ung under besættelsen

 
Billederfoto (Billede)Børn og tyske soldater
 
foto (Billede)Pige med RAF-hue
 
foto (Billede)Skolebørn undervises i spejderlokale
 
foto (Billede)Barn klædt ud som frihedskæmper
 
foto (Billede)Sommerophold på landet
 
foto (Billede)Hvorfor er ungdommen fordærvet?
 
 
Filmhtml-fil (Webside med filmsamling)To filmklip fra DR om "Barn og ung under besættelsen"
 
 
Teksterpdf-fil (Acrobat)Dreng samler kul og koks
 
pdf-fil (Acrobat)Swingpjatter danser i Tivoli
 
 

Se detaljeret kildeoversigt.
 
vejledningLærervejledning
 

Problemstillinger er knyttet til denne artikel, mens arbejdsformer er knyttet til temaet.For grundskolen • problemstillinger
 • arbejdsformer

For ungdomsuddannelser • problemstillinger
 • arbejdsformer

 
/skoleArkivklip fra DR
 

DR har samlet en række filmklip om befrielsen under 4 forskellige temaer: "Befrielsesbilleder", "Det husker jeg", "På flugt" og "Historieløse".
Besøg websted med DRs filmklip om befrielsen.

 
 
 
 
 
 
 

Revision: 22/02 2005 14:45:37. www.befrielsen1945.dk © 2005. • Bund